Cargando...
Cosa posso fare?
Trova
Scienze Naturali (3)
Arti Plastiche, Immagine e Disegno (1)
Arti Sceniche, Musica e Danza (2)
visualizzazione
Hipervinculo Recurso transversal
"Una mà de contes" nos relata la historia de "Cua de Peix" utilizando pinceles y pinturas. Esta es la de la transformación de un niño por pasarse dí ...
El programa "Una mà de contes" nos presenta la fábula de "La llebre poruga i l'eruga que no s'arruga". La trama es el miedo y cómo las resonancia ...
"Una mà de contes" nos cuenta la fábula de "Ens canviem les potes?" .Un buen día un alce, un zorro y una gallina que no estaban contentos con sus patas tom ...
Hipervinculo Recurso transversal
"Una mà de contes" nos ilustra con collages hechos con elementos naturales la fábula de "El ratpenat". Este murciélago tenía baja autoestima y mala im ...
Hipervinculo Competencias básicas
"Una mà de contes" nos lustra la fábula de "El xacal i el cocodril". Historia que transcurre en medio de la selva, a orillas de un río muy ancho y caudal ...
Hipervinculo Competencias básicas
"El rossinyol" es el protagonista de este cuento mágico de "Una mà de contes", con una ilustración usando una técnica de collage con papeles. Este ...
Hipervinculo Competencias básicas
El programa "Una mà de contes" pone en imágenes las aventuras de "La filla del Sol i de la Lluna". En este vídeo de ocho minutos veremos la trayectoria de es ...
El espacio "Una mà de contes" nos cuenta en esta ocasión la historia de "La vaca bruna". Las protagonistas de este fabuloso cuento nos traslada a la Rusia de los zar ...
El espacio "Una mà de contes" nos cuenta la fábula de '"El jaguar desagraït". Este cuento nos sitúa en la selva donde veremos jaguares, toros, c ...
Hipervinculo Educación para el ocio
El Riquet i la Pobrica "Una mà de contes" nos pone en imágenes la curiosa historia de"El Riquet i la Pobrica" .En este vídeo de siete minutos veremos las dif ...
Aggiungere a Didactalia Arrastra el botón a la barra de marcadores del navegador y comparte tus contenidos preferidos. Más info...
